微控制器類課程（機器人工程）反思2022

2022-01-10 10:00:14

首先，向學生說一聲對不起，向信任我的領導和老師們說一聲對不起。

從2015年工作以來，撰寫部落格的目的就是為了教學服務。

這裡重點是我的錯覺，我以為是為了學生好，為學生服務，其實效果並不是這樣（很慘）。

這種努力到感動自己的結果是什麼呢？

微控制器課程都帶了6輪以上，從2016年就開始帶微控制器類課程，也是個人比較熟悉和精通的領域。

微控制器（恩智浦/意法半導體等）/DSP（2812/2833系列）/ARM系列都非常熟悉。

專欄：

課程-微控制器理論與實踐-_zhangrelay的專欄-CSDN部落格

學生成績（2022期末成績6次授課中最差的一次）

平時	實驗	期中	期末
79	82	60	27
83	83	70	28
81	84	80	28
97	85	65	33
76	83	65	36
78	83	60	38
99	85	65	39
79	85	75	41
68	81	45	43
99	88	85	45
83	85	75	45
97	88	85	45
97	86	75	45
98	89	100	46
98	87	80	46
97	86	65	46
68	84	80	46
87	85	65	46
90	84	50	47
90	86	70	48
96	86	65	48
98	87	70	49
99	87	70	50
94	87	80	50
98	87	75	50
97	87	70	51
99	87	70	52
93	88	80	54
99	90	100	54
85	87	80	54
96	88	80	54
92	88	85	55
72	86	75	60
98	88	75	60
87	88	80	67
89	89	80	71
92	90	85	72
98	89	70	73
97	90	70	82

保護隱私只給出亂序成績不給出任何個人資訊，期中考試為開卷，期末考試前複習將所有考點（非原題）帶學生過了一遍，期末成績高於60分班級，只有7人。

和多位在同類以及不同類高校朋友討論發現這也是普遍現象。

具體內容分享在：2021不堪回首，2022滿路荊棘，但依然樂觀努力

可以看出，我以為學生應該有所收穫，但是實際上學生幾乎沒有收穫，當然問題主要在我個人，我的教學方式不適合，雖然我準備這些課程資料的備課時長超過原本內容的2倍以上。

課堂上出現了多次上課不帶書或複習其他課程的情況，並且最後一節課學生帶著工業機器人課本來到微控制器課。

網課結束後，第一次線下課，提問8名學生講到哪一章，學生無一人答出。

不學就真沒辦法了……當然除此之外，無法給學生提供適合他們的建議。

網上吐槽：

這是學生告訴我網上吐槽的內容，我基本一一回復了，這是2021年的，上半年如此，下半年也是如此，每一屆都是如此，別的班也類似……

無法收到學生真實反饋，課程改革不可能成功。比如實驗報告和平時作業等內容幾乎都是抄的（當然字跡因人而異），也不清楚學生的薄弱環節在哪裡，雙輸，雖然平時成績和實驗成績基本都在80分以上。

對於我個人：

時不時入選個排行榜，部落格存取量也不錯，排名也在百名之後。

寫了這麼多部落格最大的收穫人是我，而不是學生，這與我的初心是相悖的。

以後不會再帶微控制器這門課了，向學生說一聲對不起，向信任我的領導和老師們說一聲對不起。

真的非常非常抱歉，這門課的確是我沒有講授好。

學生的期中教學反饋：

和學生溝通：

補充一點：我也在課上講述了，考點就是重點的學生思維走向社會是要吃大虧的。

但是，我是嚴格按照大綱和課程計劃授課的，沒有講任何與微控制器無關的課外知識，只不過有些知識點考試不考罷了，或者是比較新的內容擴充套件。

感謝支援我的學生，雖然我做得不好依然給我鼓勵：

但是，最後我還是覺得出現這一類現象的根本原因是超出了我能力的範圍，我只能在我能力範圍內做好一些事情，所以退出這些課程授課，也許是我能做的一點努力了。

雖然時常被學生投訴，每年都有，在此再次向投訴我的學生說一聲對不起。

願大家相互理解相互諒解，不要出現下面這類情形：