肯定式探詢建議


肯定式探詢中最重要和最顯著的成就之一就是教育領域。 讚賞建議是一種源自 肯定式探詢的技術,可以幫助教育顧問和職業顧問為接近高等教育的候選人提供適當的職業準備。

肯定式探詢建議的六個階段

肯定式探詢建議遵循六個不同的階段 -

  • 解除 - 專注於第一印象,並了解學生安全和歡迎場景的重要性。
  • 發現 - 利用本質上積極和開放的問題。 試著找出學生喜歡做什麼,他們的激情和優勢。 在進入下一個問題之前,請仔細聆聽每個答案。
  • 夢想 - 幫助學生建立他們希望成為的願景,並為他們提供幫助,以更清晰地描繪他們的職業目標和生活。
  • 設計 - 幫助學生提出明確,漸進和可實現的目標。
  • 交付 - 學生需要遵循前幾個階段的計劃。 顧問的作用是幫助學生清除遇到的障礙,在每一步都對他們有信心,並改進和更新他們的夢想。
  • 不要沉澱 - 顧問的另一個重要作用是挑戰學生即興創作學生的內部並提高他們的自我期望。

讚賞建議的解除階段

在這個階段,重點是創造和獲得第一印象,並了解為學生建立安全和歡迎場景的重要性,以便獲得他們的信任。

顧問的重要行為 -

  • 適合個性化辦公室
  • 在門口看學生
  • 歡迎學生
  • 自我介紹

即時性特點

即時性定義為兩個或更多傳播者之間的心理和身體聯絡(具體地說,在教授和他的學生之間)。 人們會被他們喜歡和重視的人所吸引。 另一方面,他們傾向於遠離人們和他們不喜歡的事物或負面評價。

優秀顧問的非言語屬性

  • 眼神接觸放鬆 - 身體姿勢
  • 聲樂綜藝 - 專業休閒裝
  • 手勢 - 向學生微笑
  • 消除分心 - 注意力傾聽

優秀顧問的言語屬性

  • 解決學生問題 - 向學生提供反饋
  • 使用自己的名字 - 無關的小談話
  • 要求學生反饋 - 使用包容性代詞

讚賞建議的發現階段

在這個階段,教師應該嘗試利用積極和開放的問題。 例如,他們應該試著找出學生喜歡做什麼,他們的激情是什麼以及他們最大的優勢是什麼。 在轉到下一個問題之前,請仔細聆聽每一個答案。

顧問的重要行為

  • 提出開放式的積極問題,以確定學生的故事。
  • 在學生採取主動和欣賞他們的時候指出。
  • 通過說出諸如此類的短語,給予學生肯定和積極的反饋; 「它令人印象深刻」,「你做得很好」,等等。

好顧問提出的問題

  • 你認為誰是你生命中最重要的榜樣? 為什麼這樣?
  • 提到你積極影響別人生活的時間點。
  • 分享你生活中那些讓你成為自己的人的一些事件?
  • 你為自己所驕傲的成就做了什麼?
  • 您希望從您的榜樣繼承哪些品質?
  • 你為自己的成就感到驕傲,為什麼?

讚賞建議的夢想階段

在這個階段,輔導員和顧問幫助學生建立他們希望成為什麼的願景,並為他們提供幫助,以更清晰地描繪他們的職業目標和生活。

優秀顧問的重要行為

  • 專心聽取每一個語句陳述。
  • 激勵學生對眾多可能性和機會持開放態度。
  • 提醒學生對某個問題可以有很多正確的答案。
  • 連線在發現階段制定的資訊和夢想共用。

好顧問提出的問題

  • 如果教育,工資和時間無關緊要,那麼你理想的工作是什麼?
  • 你10歲時,你的目標是什麼?
  • 你長大後會發生什麼變化? 你現在的目標是什麼?

讚賞建議的設計階段

在這個階段,需要一名顧問來幫助學生提出明確,漸進和可實現的目標。 顧問會回到這裡,讓學生決客製化定行動計劃的必要步驟。 顧問致力於共同設定目標和子目標,設定實現這些目標的現實時間表,並使所有人明確責任和期限。

優秀顧問的重要行為

  • 清楚地理解技術上可理解的語言。
  • 對你的勇氣有信心:相信你的潛意識經驗。
  • 討論每個選項的優缺點。
  • 討論每個選項的所有後果。
  • 確保你在每個選項上做功課。
  • 遠離使用令人困惑的首字母縮略詞。
  • 與學生分享各種選擇。
  • 在做出每個決定之前通知。
  • 讓學生做出決定。

讚賞建議的交付階段

在這個階段,學生需要遵循前幾個階段的計劃。 顧問的作用是幫助學生遇到障礙,在每一步都對他們有信心,並改進和更新他們的夢想。

優秀顧問的重要行為

  • 徹底審查學生的責任和義務。
  • 在對談期間檢視您的成就。
  • 讓學生尊重您,並一起建立的最後期限。
  • 在遇到問題和疑慮時,請讓學生隨時待命。
  • 恢復你的信心,讓學生保持動力,設定目標。

好顧問提出的問題

  • 你會以什麼方式和時間向我報告進展情況?
  • 如果遇到的問題不能解決,你會採取什麼措施?

談話結束
在談話結束時,顧問可以通過在提供任何最後一分鐘幫助的問題中提出幾個問題來結束談話,例如詢問他們是否有話要說,或者某些領域他們應該被問到問題。如果沒有人問任何問題,那麼請親切地結束談話,但感謝他們參與該計劃,如果他們需要任何幫助,請重複提供幫助。

不要沉溺於讚賞建議的階段

顧問的另一個重要作用是挑戰學生即興創作學生的內部並提高他們的自我期望。 顧問總是挑戰學生積極提高自己的期望水平。 因此,他應該隨時支援學生,並期望學生取得很好的成績。

好顧問提出的問題

  • 你到目前為止表現不錯,但在哪個區域,你可以即興創作?
  • 提高你內部期望的標準意味著什麼呢?
  • 如果你要挑戰成為最好的,你會怎麼做?